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铁北小学 “十三五”干训工作发展规划
[来源:本站 | 作者:张洁新 | 日期:2018年12月10日 | 浏览125 次] 字体:[ ]

铁北小学 “十三五”干训工作发展规划
2016---2020年)

 

一、指导思想
以中国特色社会主义伟大旗帜,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会、习近平总书记系列重要讲话精神,紧紧围绕办人民满意教育的大局,以教育系统干部能力建设为核心,以创新培训机制为动力,以提高培训质量为主线,努力造就一支政治坚定、业务精湛、作风优良的教育系统干部队伍,为我县教育事业又好又快发展、提供坚强有力的组织保证和人才保障。
二、培训目标
   
通过培训,大幅度提高我校领导干部思想政治素质、科学文化素质和业务素质。提高干部的政策水平、法制意识和依法治教、依法治校的能力。丰富和完善我校领导干部自身的现代教育理论和现代学校管理经验,树立科学的人才观、教育观与质量观,增强使命感与责任感,提高执行党的教育方针、贯彻实施素质教育的自觉性。提高科学管理能力、开拓创新能力及科研能力,为加快构建和谐,创建昌图县教育均衡发展,提供坚强有力的组织保证和人才支持。建立健全与我县教育事业相适应,与建设学习型领导干部要求相符合,与教育系统干部人事制度相衔接,更加开放、更具活力、更有实效的干训体系。形成以培训需求为导向,组织调训为主、自主选学为辅,激励与约束相结合,规范有序、健全高效的干训机制。
三、培训原则
   
坚持为教育改革和发展服务的原则。根据干部成长的需要,分级分类开展培训,按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则,科学设置培训内容,以优质培训促进教育系统干部素质和能力的全面提高。坚持全员培训,突出骨干的原则。按照不同岗位、类别和层次,有计划有步骤地开展全员干部培训。在全员培训的基础上,突出骨干的培养,促进教育事业持续发展。坚持理论联系实际,学以致用的原则。科学制定培训计划,合理设置培训内容,使培训工作更贴近学员的工作实际和有效需求,引导干部从理论和实践的结合上研究和解决我县教育改革和发展中存在的重点、热点、难点问题,进一步提高教育系统干部运用科学管理理论解决实际问题、应对复杂工作局面的能力,全面提高干部综合素质。坚持完善制度,改革创新的原则。在充分总结“十二
五”干部培训经验的基础上,健全和完善培训的宏观管理。在培训内容、教学方式、管理手段、资源配置和培训体系、经费保障等方面不断改革创新,以此提高培训工作的整体水平。
四、培训模式

“十三五”期间,坚持四个结合,即:全员培训与重点培训相结合,外送培训与自主培训相结合,分类培训与综合培训相结合,中长期培训与短期培训相结合。在自主培训中,重点举办分类分层培训班(教育管理班、后勤保障班、教育科研班、思想建设班、人事管理班、安全稳定班、综合培训班、青年干部班、任前培训班、及后备干部培训班等),具体安排另文下发。努力做到有新意、有高度、有实效;多样化、弹性化、个性化。
五、干部队伍建设的工作重点和政策措施

  干部队伍是学校发展的关键力量,培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型干部队伍是我们的工作重点。

  ()加强师德建设,提高教师思想政治素质和职业道德修养

1、坚持中心组政治、业务学习制度。学习形式采取集中与自学相结合,学原文与研讨交流相结合,并认真记好各种形式的学习笔记,结合教育教学实际写出学习体会。

2、以师德为中心,认真贯彻中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,贯彻《中小学德育工作指南》,落实《铁北小学职业道德评价方案》,加大管理力度,发现典型,树立榜样,弘扬正气,表彰优秀。

  3、坚持干部违规、渎职一票否决制度,排除消极因素。凡有违规乱收费、体罚和变相体罚学生、教师之间闹矛盾造成不良影响的,一票否决,取消各种评优、晋级资格,直至不以予聘任。

  4、开展“以校兴为己任,为学校做贡献”主题系列教育活动,通过征文、演讲、研讨会、进言献策等活动,使教师将自身发展与学校发展联系起来,激发干部主人翁责任感,充分发挥教师的自觉性、积极性、主动性、创造性。

  5、以“师德规范”为依托,开展评选校师德标兵活动,向“学为人师、行为世范”目标迈进。使干部一言一行都用高标准严格要求自己,干部要让全体教师信任敬佩。

  ()加强编制管理,调整优化干部队伍

  科学设置学校内部组织机构,建立职责明确、管理高效的学校内部运行机制。按编设岗,精简效能,明确职责,保证每个岗位满工作量。学校管理人员和其他职员,按照一人多岗、专兼结合的原则配备。岗位设置从学校实际出发,有利于发挥干部的特长,有利于提高教育教学质量,积极稳妥地调整优化干部队伍。

  ()认真执行昌图县教育局的教师交流制度,合理配置教师资源

  服从昌图县教育局安排,鼓励和组织有关教师到农村学校任教,形成合理流动,每年派出不少于两名,提高干部资源的使用效益。

  ()加强教师继续教育,提高干部队伍专业化水平

  认真完成继续教育的学习任务,提高知识、业务水平。按照我县教师学校继续教育工作会议精神,落实教育局有关配套文件,认真执行我校领导干部继续教育计划和校本培训计划。学校安排好教师的面授学习、外出培训,将继续教育成绩作用考核、晋级、聘任、奖励的重要依据,建立制约、奖励机制。

  ()加强教师心理健康教育

  制定教师心理健康教育活动计划,每年至少对教师进行一次心理健康教育,通过开展教师心理健康教育研讨活动、举办心理健康教育讲座、印发心理健康教育资料、组织心理健康征文、建立心理健康档案,及时了解教师心理动态,疏导教师心理问题,使教师以健康人做健康的教育。

  ()建立和完善干部考核制度,提高干部工作水平

  加强干部评价、激励机制的建立和健全,认真落实《干部职员岗位管理评价方案》、《教师职业道德规范评价方案》、《教师教学岗位责任制评价方案》,把考核结果作为聘任、奖惩的重要依据。通过规范评价引导、激励干部模范地履行职业道德规范,确立正确的教育观念,不断提升实施素质教育的能力,教书育人,积极进取。一切以能力和业绩为主,公平竞争、优胜劣汰,形成“岗位靠管理,待遇靠贡献,发展靠能力”的人才资源与管理制度。

  ()加强领导、落实责任

领导小组名单

  组长:许光哲

  副组长:韩明雷、郭侃、周建、周淑贤

组员:宋晓辉、张绍文、马光、程庆芬、张洁新、

吴春慧、周  宁、李欣

六、保障实施
   
切实保证干部教育培训经费投入。干部培训是一项长期任务,必须进一步加强培训基地建设。每年组织学员选择具有办学特色的学校进行教育实地考察学习,重点放在县内,其次在市内、省内考察,原则上考察时间仍坚持在五天以内。遵循干部成长规律,激发领导干部学习的内在动力和潜能。坚持“以人为本”,激发领导干部内在学习动机。培训基地应当尽可能提供多样化的培训计划和培训课程,鼓励参训干部根据自己情况选择不同培训计划和课程,推进个性化培训课程体系建设,逐步形成发展性教育系统干部培训体系。建立健全干部学习培训档案,将培训表现情况纳入干部考核;保证干部参训期间的待遇,干部参训期间其职务不受影响,工资、待遇、福利不变,享受在岗同等待遇。加强培训机构的建设和培训者队伍建设。加大经费投入,不断改善培训条件。加强培训机构师资队伍建设,建立起一支专兼职结合的教师队伍;拓展师资队伍来源渠道,根据需要,聘请教育教学改革专家、教育行政领导授课、开讲座,充分利用各种优质课程资源,逐步形成专兼结合、结构合理、素质优良的培训教师队伍。教师进修校一定要配备素质优良、学术造诣高、具有创新精神和实践能力的高素质的干训教师队伍。加强干部教育培训研究。重视干部教育培训工作研究。每期进行干训问卷调查,要在不断总结经验的基础上,进一步加强培训的科研工作,开展教育系统干部成长规律、培训内容、形式、方法等的研究;注意对本地和外地培训工作的新进展、新情况、新问题的研究。努力改善培训的针对性、实效性,逐步提高培训质量。充分发挥远程教育在干部培训中的作用。远程培训具有覆盖面广,效益高、共享优质资源、形式多样的特点和优势,能够适应大规模、分类别、个性化培训需求,符合教育系统干部学习的特点,可以弥补传统面授培训的缺陷和不足,是干部培训一个重要途径。

 

 

 

 

 


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